李玫瑾教授想必大家都很熟悉。她是中国公安大学的心理学教授，专攻少年儿童心理学，对育儿有自己独特的见解。她曾经在一次演讲中说过，不爬就走和先爬后走的区别，在孩子长大后会有很大的不同。具体有什么区别呢?让我们看看!

　　身体协调不同

　　首先是身体协调性的差异。众所周知，婴儿爬行时，移动手掌、膝盖等部位的力量，还可以锻炼胸、腹、背、腿的肌肉。爬行时，宝宝需要规划好路线，然后抬起头和脖子观察周围。在这个过程中，宝宝的手、脚、大脑的协调性大大提高，有利于宝宝的发育。而没有经过爬行训练的宝宝在这方面比较弱，不擅长运动，甚至经常手脚同步。可见爬行是宝宝成长不可缺少的一部分。但是，在锻炼宝宝的爬行时，家长要注意一点，就是穿上宝宝柔软、亲肤、吸湿、透气的爬行服，避免宝宝因身体不适而对爬行缺乏兴趣。

　　好奇心不同

　　爬行也是宝宝探索周围环境的过程，所以经常爬行的宝宝对世界的好奇心会更强，探索周围环境后会有成就感，比在固定的地方玩耍好很多。缺乏爬行运动的宝宝更胆小，没有经常爬行的宝宝活泼，也没有经常爬行的宝宝强壮。

　　大脑发育不一样

　　经常爬行的宝宝和不擅长爬行的宝宝大脑发育是不一样的。一般来说，爬行需要宝宝大小脑不断配合，可以丰富它们之间的神经联系，所以可以有效刺激宝宝的大脑发育，而不擅长爬行的宝宝会错过这个机会。

　　不容易晕车和恐高

　　研究表明，当练习爬行的婴儿长大后，患晕车症和恐高的概率更小，因为爬行可以锻炼婴儿大脑前庭的功能，爬行还可以提高婴儿的记忆力，而不喜欢爬行的婴儿长大后患晕车症和恐高的几率更大。

　　“不爬就走”的孩子会错过探索未知世界的机会，让他们无法有更好地感知。所以，孩子最好先学会爬，再学会走。在爬行的过程中，可以很好地刺激孩子的大脑，使其发育更快，锻炼孩子的筋骨，培养孩子探索未知世界的感知能力。

　　现在很多学校都开始提倡亲子阅读，我觉得很有意义。父母经常陪孩子看书，和孩子讨论故事，同样可以激发孩子的大脑发育。如果你的孩子很小，父母可以给他们读故事，多听。等孩子长大了，自然就能脱口而出。对于稍大一点的孩子，家长可以陪着看。在孩子习惯形成的敏感期，家长要训练孩子用阅读代替无意义的电子产品。

　　稍微年长一点的孩子，父母可以陪着他一起看。在孩子习惯养成的敏感时期，父母应该培养他们用阅读来代替那些无意义的电子产品。